发展有质量的学前教育，需要积极鼓励民办幼儿园进行多元教学探索。

▲资料图。在幼儿园玩耍的小朋友们。图/IC photo

(资料图片)

文 | 熊丙奇

近日，西安一民办幼儿园拟冬季带娃去海南三亚上学引热议。

据华商报报道，网传西安一家幼儿园将在每年11月到3月带学生去海南三亚研学，除每月最低15000元的学费外，还需家长陪同。不少网友对此表示羡慕，也有网友表示这种研学太“费”家长。媒体证实，该园确有此意向，也已做过相关调研，但落地时间尚未确定。

在我国，民办幼儿园的重要价值之一，就是为适龄幼儿家庭提供差异化选择。基于此，不能用对公办幼儿园与民办普惠园的要求来评价这类幼儿园。

发展有质量的学前教育，需要积极鼓励民办幼儿园进行多元教学探索。因此，评价这类幼儿园，一要看其教育理念是否符合学前教育发展的方向，二要看家长对幼儿园活动课程以及管理、服务的满意度。

当前，我国幼儿园大致分为三类，公办园、民办普惠园与营利性民办幼儿园，前两类主要强调公益属性，满足适龄儿童的学前教育需求。而国家允许举办营利性民办幼儿园，是考虑到幼儿家庭经济条件不同，对学前教育的需求不同。

这类幼儿园由于保教费用比较高，也被质疑是“天价园”“贵族园”，进而也有人呼吁从公平出发，取消这类幼儿园。这当然并非理性，公平与多元化选择也不矛盾。

扩大学前教育公平，让适龄幼儿能入园、入好园，是各地政府的基本职责，要加大对学前教育的投入，提高公办园、民办普惠园的比例。但是，也不能就此认为营利性民办幼儿园不能举办。

举办营利性民办幼儿园，可以吸引社会力量进入学前教育领域，探索多元办园模式，促进学前教育竞争，提高家长和社会对学前教育的满意度，也有效提升我国的学前教育质量。

根据2022年全国教育事业发展统计公报，我国学前教育毛入园率已达89.7%，全国共有幼儿园28.92万所。其中，普惠性幼儿园24.57万所，普惠性幼儿园占全国幼儿园的比例为84.96%。

在公办园、民办普惠园比例提高的背景下，营利性民办幼儿园依然有生存和发展的空间。因为，幼儿家庭的学前教育需求是多元化的。

此次报道中提到的这家幼儿园，就是一家民办幼儿园，于2020年11月正式开园，主要招收愿意接受相关课程教育的适龄幼儿入园。其意向中的冬天到三亚办园研学，对地处寒冷西北的幼儿和家长来说，也具有一定吸引力。

但是，实行异地研学是其办园特色，也面临不少现实挑战。比如，推进幼儿园去小学化，需要针对幼儿特性加强游戏、活动课程设计，这种“候鸟式”办学还涉及师生安全等问题，都要有完备的方案细则，探索科学的分园管理模式。

而且，这样的学前教育，仍然属于小众化选择，仅家长也需异地陪同这一要求，不少家庭就难以做到。因此，有其他家长质疑，也是可以理解的。事实上，要异地办好以研学为特色的幼儿园，也尤其需要充分听取家长们的意见。

从现实看，异地办园、办学均存在一定的质量控制问题，如果异地办园不能保障教学质量，将难以得到家长的认可，也就没有了市场。

撰稿 / 熊丙奇（教育学者）

编辑 / 刘昀昀

校对 / 刘军